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听单词学英语 

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作者：海蓝

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“千万别学英语”这个学习方法把听英语提到了前所未有的高度，现在大多数的英语学习者都完全同意这个观点。为什么中国人都是哑巴英语，聋子英语，唯一的原因就是听的太少了，唯一的解决途径就是多听，相信大家都同意这个观点。

那么，听什么好呢？听什么样的英语效果最好呢？各有各的看法，但是主要的观点不外乎听句子，听文章，听音乐，看电影，看电视，听各种各样的学习资料。像疯狂英语讲求听经典句子，来突破听力，突破口语。千万别学英语，要求听一盘磁带，达到完全听清的地步，并且脱口而出。逆向法要求反复听一段录音，直到完全听写出来，完全复述为止。现在，新流行一种句子英语学习法，认为中国人学习了大量的词汇，但是不会应用，所以，为了解决这种状况，必须学习句子，在句子中学习英语。

我曾经听过千万别学英语的配套磁带，也听过网络实时英语广播，也听过刘毅英语。目的是希望掌握听力，能够听懂英语。可是经过长时间的听力训练后我发现效果并不理想。原来在学校通过背诵记住的词汇可以非常容易的听清，听懂了，但是原来不认识的词汇，仍然很难听清，更不可能听懂。绕了一个大圈子之后，重新又回到了词汇量的问题。词汇量足够的人，可以很容易从本质上提高英语水平，但是词汇量小的人，如果撇开词汇，把重点放到了别的地方，比如说看电影，听广播，或者听某些教材，那么结果只能是不得要领，中途放弃。因为，天书不是谁的可以听进去的。

有种观点误导了大多数中国人，那就是中国人的词汇量非常大，词汇不是学习英语的重点。对于已经留学海外的学生来说，可能确实如此，多数人出国之前为了通过各种考试记住了海量的词汇，这些人学习英语其实已经没有什么问题，他们到了国外，大多很快就掌握了英语。可是对于广大国内的英语学习者来说，你可以抿心自问，你真的有很大的词汇量吗，你的词汇量到底有多少。

如果你真有两万、三万的词汇量，即便是仅仅可以阅读，只是不能听，不能说，那么恭喜你，你可以很快掌握英语，花费几个月，半年，顶多一年的时间，大量的听英语资料，接触英语语音，掌握英语将是非常简单的事情。

如果你发现你的词汇量不大，那么我劝你不要好高骛远，还是首先踏踏实实把词汇学好，这也就是我说的听单词学英语。单词是英语的根本所在，如果单词听不懂，那么听懂句子的可能性非常小，当然如果一个句子只有几个无关紧要的生词除外。当前流行的方法都过高的估计了中国人的英语水平，其实，多数人词汇都没有掌握，如何去听录音，如何去读书，看报。

不会走，是很难会跑的，当然，个别情况除外。这个道理谁都懂，可是学习英语反而不自觉地违背这个规律。回想自己学习汉语的经过，看看周围的孩子如何学习汉语，应该可以明白，学习英语首先要学习词汇。

一说学习词汇，多数人第一反应可能是，又要背诵词汇，想想就头疼。传统的背诵词汇的方式，效果显然不理想。我要说的是，听单词，而不是背诵单词。

为了从根本上解决学习英语的问题，我们首先要学会听单词，像小孩子学习语言一样，一个词一个词的学习，然后才是句子，然后才是文章，应该遵循这样的顺序学习英语。如何听单词呢，应该像听句子一样听单词。

我在听刘毅词汇的时候，发现非常不方便，我要学习的是一个单词，但是我所能接触到这个单词的几率不是很大，因为每个单词后边会有一个例句。我们都知道，要学习一项知识，唯一的办法，最好的办法就是多接触。那么学习词汇也是这样，为了记住一个生词，我们最好的办法是不断重复这个生词，或者是发音，或者是拼写。但是对于词义，我们不需要反复重复，我们只要看一遍，理解了马上就可以记住了。

刘毅词汇是比较好的词汇学习资料，把很多的词汇集中到一起，进行学习。但是，我感觉使用起来不是很方便。我希望的词汇学习材料是只有词汇，没有其它的干扰因素。英语的词汇是有限的，三万的词汇量是普通人掌握英语的标准。那么三万个词汇的读音，拼写都是有限的。掌握词汇的拼写和发音，最好的方式就是直接学习这些词汇，每天听的是词汇的发音，看的是词汇的拼写。以这样专注的方式来学习词汇，可以最高效率的掌握词汇，既解决了英语的听力问题，又解决了英语的阅读问题。原因很简单，词汇的发音和拼写都掌握了，听懂英语和读懂英语，并且表达英语都将是非常容易的事情。

很多人背单词背怕了，所以从内心里不敢接触单词。所以，南辕北辙，去学习一些不费脑力，不用检查效果的资料，每天泛泛听一些英语广播，读点勉强可以读下去的文章、书籍，便自以为是在学习英语了。可是，一旦要登台亮相，便发现自己一直在欺骗自己。词汇永远是你必须要解决的问题，除非你不需要真正学习英语，除非你不会真正使用英语。

而解决词汇问题，决不是当前流行的各种方法所能真正解决的。因为，他们追求的不是词汇量的增加，追求的是对词汇的熟练应用。但是即便你把手里的几种武艺练习的再熟练，如果你不去接触其它的十几种武艺，你永远也无法掌握十八般武艺。如果你只是把已掌握的词汇重复无数次，你没有接触过的词汇，你永远也不可能掌握。

在这儿，我可以大胆假设一下，从看到这篇文章开始，每个英语学习者，无论是水平高的，水平低的，如果能够花费半年到一年的时间，每天用两到四个小时，来学习英语单词，听单词，看单词，并且有余力的话，最好能够同时兼顾词汇的英汉语义。那么一年之后，中国人的英语学习状况将有一个根本的改观。学习英语，掌握英语决不再是中国人的难题，学习外语将成为非常轻松自在的事情。

听单词学英语，标题只说了一半的含义。全部的意思，应该是听单词的发音，朗诵词汇的发音，阅读词汇的拼写，书写词汇的拼写，学习词汇的英语、汉语意思。学习词汇的具体方法就是我在“Ab英语学习法”中提到的“听其音，诵其音，读其形，辨其义，书其文”。对每个单词，都要重复上边十五个字提到的过程很多遍，直到熟练掌握为止。这个过程很浪费时间吗，其实一点都不会浪费时间，是最有效，最快速掌握英语的途径，因为，词汇的数量是有限的，所以，词汇的发音和词汇的拼写都是有限的，掌握了词汇的发音，拼写，就等于拿到了英语的通行证。另一方面，英语资料是无限的，也就是说英语单词的组合是无限的，如果首先来学习英语资料，那么必将陷入英语海洋，最后迷失，最后只能中途放弃。

如何学习英语，每个人都有自己独特的见解，我的意见就是，学英语首先要学单词，而且是听、说、读、写、译并行，只不过学习的是单词，不是句子，也不是文章。

当然，学习过程中，可以辅助听一些资料，阅读一些文章和书籍，但是重点是单词。掌握了单词之后，你会发现展现在面前的是一个无比广阔的英语天地，再也不是灰暗，无序，混乱的英语世界。

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        1、增加了词汇查找功能，可以输入单词，查找词汇的发音，音标，英汉解释。
        2、增加了查找词汇的记录功能，可以前进或后退，选择查找过的词汇。
        3、增加了词汇的手动顺序播放功能，可以按照英语字母顺序前后移动播放。
        4、增加了词汇列表双击播放功能。
        5、增加了词汇视图中选中查找功能，可以双击鼠标左健或者按住左健拖动鼠标选中词汇，系统将
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作者：兰色海岸线
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CET分数揭晓了。相信这改革前的最后一次考试一定圆了很多同学一直以来的梦想。可是对于那些仍然徘徊在四六级高墙之外的同学们，应该怎样开始着手复习准备下一次的战斗呢？

　　这里我有点心得，希望能和大家分享，对英语成绩不理想的同学们有所帮助。

　　第一点要说的自然是词汇。如何背记单词？我个人的看法是，按照大纲词汇表，一个也不要放过。即使一个小小的词汇，也有可能影响你对语篇的理解分析，决定一道题的对错。比如一篇阅读，文章都读懂了，问你作者对文中观点的态度，你不认识indiganant一词，而偏偏这就是正确答案，不是很吃亏吗？那为甚么主张大家按照大纲词汇表，用死记硬背的方法呢？四六级考试需要掌握的词汇都是大纲上的，就算超纲，也会给出解释。很多考CET的同学都不是英语专业的，不可能采用那种“在阅读中积累”的方法。除开3000常用词，十篇文章里能重复出现的有几？想提高词汇量，那得读多少文章？而且很可能记下了一些根本用不着的junk words，而漏掉了四六级考试要求需要掌握的词汇，做了无用功。有人说，死记硬背的容易忘。我说，要形成大脑对单词的永久记忆，必须要让单词与自己常见面，反复对大脑产生刺激作用。有上下文的语境固然可以延长大脑对单词瞬间记忆的时间，却不能形成永久记。,过一段时间，仍然忘得一干二净。把大纲词汇表上的单词抄下来，今天背A，明天背B，后天背C......不断循环重复，直至每个单词都烂熟于心。背单词的同时，要结合相应的阅读材料，多读一点，就会发现，很多单词是背记过的，大脑里会瞬间闪烁出这个单词，从而使大脑的状态处于活跃，对单词的反应加大，记忆的效率会有很大提高。

　　有了一定的单词量，就要学会读文章做题。有同学说单词我也认识，文章也读懂了的，怎么做题就做不对？这就涉及到一个思维方法的问题。关于怎样做好阅读，,建议大家好好看看丁晓钟老师编著的超精解的书，学学做题的方法以及思维方式，这里不再赘述。不过要说的是，希望大家在开始学习超精读的时候，千万不要抢时间，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一个，真正弄懂文章的一字一句，训练思维方式，摸透出题人的心思。当然，到了离考试还有差不多一个月的时候，就应该给自己的阅读卡一卡时间了，以考试要求的速度来要求自己。

　　除了阅读这个大头，基础知识部分当然也很重要。大家都知道，四六级分数加权处理的时候，很大限度的参考了基础部分，包括听力，单选，改错的答题好坏，对此进行综合的权衡。

　　做听力没有捷径可走，除了多听还是多听。考试的时候根本没有你反复琢磨的余地。关于听力练习材料，历年的真题最好。除此之外，也可以做做模拟的。需要说的是，目的在于过级的同学，练习听力的时候一定要结合做题。不能泛泛而听，跟听新闻似的。那样不懂得怎样在考试的时候最大限度的去获取信息，收效甚微。

　　词汇语法方面，还是要多做题。因为即使知道每个单词的意思，它们之间的细微差别是平时很容易忽视的。只有题做错了，才会引起你的注意。比如这次六级考试单选里的degrade和deteriorate就是一个例子。这里，我给大家推荐一本大连理工大学出版的大学英语四(六)级词汇精讲，对于四六级容易考到的词汇，有很详细的用法和区分。另外鼓励同学们多总结，在自己的脑子里编一本自己的词典。比如in that=bacause，comply with=abide by=conform to，尽管严格来讲，并不全对，但这样联系起来，不但可以帮助理解，同时也可以加深记忆。 

　　至于完型填空和改错，都是需要基础知识的点滴积累的。大家平时阅读的时候要注意培养语感。一旦有了语感，做起完型和改错来是水到渠成，得心应手的。当然，语感的培养也不可能朝夕而就，需要同学们多读，多说。

　　作文的分数也不可忽视。改革以前，作文低于6分的都会被倒扣分。四六级的作文没有什么深度可言，无非是按照汉语提示开枝散叶。这两年的四六级作文都在朝着应用文的方向发展，旨在考察大家语言的实际运用能力。建议大家多看看演讲，书信体方面的文章，多学学格式，以及一些处于礼仪上的客套话。比如这次四级作文写campaign speech,那么演讲开头需要怎么样唤起听众？怎么样表达一些“我很荣幸×××”之类的套话？在一篇应用文中适当的使用这种套话(formula)，会为你的文章增色不少。另外，既然是应用文，鼓励大家写作的时候朝口语化方向发展，当然不要是一些粗俗生僻的俚语(slang)。写作中可以用词组表达的，就尽量不用单词。适当的卖弄卖弄，尽量的取悦阅卷老师的双眸。

　　英语学习是一项长期而艰巨的任务，绝不是以上的小花招就可以搞定的。我这里说的，只是在教大家如何学CET，而不是学英语。目的是想大家都早些从中解脱出来，专心搞好自己的专业要紧。

　　以上所言，都是我的personal opinion，仅供那些仍需要为四六级而奋斗的同学们参考参考。同时也欢迎各位别有高见的批评指正！

第一步　　了解英语学习常识，制定英语学习计划
学习英语之前首先要详细了解学习英语的相关常识。磨刀不误砍柴功，全面了解英语，有助于英语学习过程的顺利进行。

英语是一门语言，英语是一种知识，是非常复杂，含量非常大的一种知识；同时英语作为语言，又是一种技能，必须反复训练，熟练掌握，与意识合为一体。

真正的需要产生真正的动力，学习英语之前首先要思考是否真正需要学习英语。

了解英语的特性，了解学习英语的方法，可以避免学习过程中多走弯路。

没有计划的理想只能是梦想，学习英语必须制定切实可行的计划，并且严格按照计划去执行。

第二步　　确立成熟、稳定的学习心态
英语学习方法从疯狂英语，到逆向法，到千万别学英语，经历了从苦学到习得的转变过程。一种是传统的学习方法，强调把英语当作一门知识，一门科学来学习，需要下苦功，具有疯狂的精神，从而掌握英语。另一种可以说是走入了另一个极端，强调把英语当作一种技能，可以通过简单的重复掌握，认为英语可以自然习得，像婴儿学习语言一样，随着时间的推移，可以自然掌握英语，使英语成为第二母语。

两种类型的方法都是当今比较流行的学习方法，也为英语学习者提供比较好的学习指导。可是极端的做法并不可能适合所有人使用，人们还是需要比较中庸、比较踏实的学习方法。疯狂的精神不是谁都可以做到，逆向苦学也需要极大的毅力，自然习得显得过于虚无缥缈。事物的发展从来都是这样，从一个极端走入另一个极端，但是极端状态毕竟不是平衡状态，所以回归到中间状态是迟早的事情。

苦学英语是传统英语教育方法的延伸，是传统的扩展。自然习得是对传统的反叛，完全打破旧的规则，独树一帜。这反映了社会发展的自然规律，也反映了人类心理发展的规律。英语能力是一种综合能力，是知识和技能的结合，知识只有通过刻苦的学习才能掌握，技能需要枯燥的简单重复才能掌握，不可有所偏颇，需要同等重视。

我本人学习英语历程是社会英语环境变化的一个缩影，从传统的学校教育脱胎而出，经历了疯狂、逆向的极端，然后走入自然习得的极端，最终回归自然，进入一个心境平和的按部就班学习英语的状态。通过与许多正在自学英语的朋友的交流发现，有的人在执著于某个极端，坚持不懈；有的人在为哪个学习方法优秀争执不休；有的人犹豫不决，难以找到自己的学习方法；有的人在痛苦的折磨下放弃了学习英语；有的人经过长时间的思考，反思之后，沉寂下来，潜心于英语的学习，少了一些当初的豪言壮语，多了几分成熟，多了几分平静。

传统的学校英语教育让人厌烦，打破传统的几种学习方法让人激情澎湃，让人热血沸腾。可是这种状态毕竟不是一种持久的状态，再富有激情的事情终归还是要归于平静。英语是一个复杂的系统，靠一点激情，靠一点勇气根本不可能坚持到底，真正掌握英语。

学习英语首先需要有一个成熟、稳定的心态，既不悲观，也不冲动。

第三步　　掌握英语词汇
高楼大厦都是由一砖一石垒成的，整个英语系统就是由一个一个的词汇构成的。词汇是语言的基础。学习英语首先要掌握英语词汇。

词汇包括音、形、义三个部分，需要同步掌握，不能有所偏颇。每个词汇都会代表很多种意思，词汇只有放到上下文中才有具体的含义。为了全面掌握英语词汇，必须采用专题形式来学习。根据自己的学习计划，确定不同的学习专题，然后逐个攻破，稳步提高英语水平。

学习词汇要做到：听其音，诵其音，读其形，辩其义，书其文。调动身体的各个器官，集中所有精力，全面投入到词汇的学习过程中。词汇到句子，句子到文章，文章到专题，专题到词汇，这是一个不断循环的过程，又是一个螺旋上升的过程。在不断的循环中，可以全面的掌握词汇，不仅掌握词汇的音形义，更重要的是掌握词汇的用法。而且，通过对文章，专题的学习，可以学习到语言之外的文化，一举多得。

第四步　　掌握英语语法
语法是英语除词汇之外的另一个构成要素，语法规则构成了英语系统的框架。如何掌握语法是每个学习者都要面对的问题。

准备一两本讲解全面的语法书，首先通读全文，对英语语法有一个全面的认识，然后再分局部的仔细学习研究。从全局到局部，再从局部到全局，不断循环这个学习过程，彻底的掌握语法。

掌握语法到一定程度之后，最好学习几本英语原版的语法书，这对真正掌握英语语法具有重要的意义。

很重要的一点，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法”。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。语法必须融入到语言实践中，与英语词汇，与人的思维意识融合为一体，也就是要形成语法思维，否则，语法只是一些规则，一些条文，将没有什么真正的价值。

第五步　　掌握英语文化
英语文化是英语国家的民族生活方式，文化以语言作为载体，文化通过语言进行传播。为了顺利交流，必须加强文化意识的培养。文化在不断的发展，中西方文化有着非常大的差异，文化是一些知识，需要随时学习积累，而且还要经常的以专题形式深化研究，既要做到广博，又要做到专深。

词汇、语法、文化的学习是交叉进行的，三者相互区别，又有着非常紧密的联系，三方面的综合作用构成了英语语言。学习英语，主要的学习内容就是这三个方面。学习过程中要根据三者不同特点，采用适合的学习方法。

文化学习最好采用本文化语言进行学习，英语文化要通过英语进行学习，这样才能掌握文化的精髓。

英语学习是一个系统化过程，学习的过程中要不断总结，各个知识点要不断融会贯通，形成综合的英语能力，这样才能学习到充满活力的英语，才能掌握有机的英语，才能算是真正的掌握了英语。